Música popular contemporánea y Educación en valores: la movida madrileña en el Grado de Maestro de Educación Primaria TITLE: Popular Contemporary Music and Education in Values: la movida madrileña in the Degree in Teacher of Primary Education

Abstract

La asignatura obligatoria “Musica , de 2o curso del Grado en Maestro de Educacion Primaria de nuestra universidad, pretende desarrollar en el futuro maestro un conocimiento basico de los fundamentos musicales y su aplicacion didactica. Sin embargo, despues de impartirse durante 3 cursos academicos, se observo que el repertorio vocal e instrumental elegido no motivaba a los estudiantes. Nuestro objetivo como docentes fue conseguir el interes por la materia empleando un repertorio basado en la musica popular contemporanea que al mismo tiempo potenciase la educacion en valores. Para ello, basandonos en la investigacion-accion, realizamos el diseno y la puesta en practica de un proyecto grupal interdisciplinar: La movida madrilena. ABSTRACT The compulsory subject Music , 2nd year of the Degree in Primary Education Teacher of our university, aims to develop in the future teacher a basic knowledge of the musical theory and its didactic application, however, after being taught during 3 academic years was observed that the chosen vocal and instrumental repertoire did not motivate the students Our objective as teachers was to get an interest in the subject by using a repertoire based on contemporary popular music that at the same time promoted education in values. the action research, we carry out the design and implementation of an interdisciplinary group project: La movida madrilena.