PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BANANA CHEESE CAKE PADA ANAK DENGAN HAMBATAN INTELEKTUAL RINGAN KELAS IX SMPKH DI SKH 01 KOTA SERANG

Abstract

Keterampilan vokasional dapat dijadikan sebagai media untuk intervensi pembelajaran membuat banana cheese cake , karena dapat memanfaatkan buah pisang sebagai salah satu olahan makanan serta kaya akan vitamin A, B6, C, kalium, magnesium, dan fosfor. Dalam penelitian ini, bereksperimen untuk menerapkan metode demonstrasi bagi anak dengan hambatan intelektual ringan kelas IX di SKh 01 Kota Serang, yang bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang keterampilan vokasional membuat banana cheese cake . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan pendekatan Single Subject Research , sedangkan desain yang digunakan adalah desain A 1 -B-A 2 . Target behavior dalam penelitian\xa0 ini yaitu siswa mampu membuat banana cheese cake . Data diolah melalui analisis deskriptif dan ditampilkan dalam grafik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dalam penelitian ini menunjukkan hasil meningkat pada keterampilan vokasional membuat banana cheese cake . Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya mean level pada target behavior . Hasil pada fase baseline -1 (A 1 ) mean level menunjukkan sebesar 37%, setelah dilakukan intervensi atau yang biasa disebut fase intervensi (B) mean level menunjukkan hasil 72,2%, dan pada fase baseline -2 (A 2 ) mean level menunjukkan sebesar 56%. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa keterampilan vokasional membuat banana cheese cake pada anak dengan hambatan intelektual ringan kelas IX SMPkh di SKh 01 Kota Serang menunjukkan perolehan hasil yang meningkat.