PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN BERHITUNG MELALUI MEDIA KOMPUTER BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VII DI SLB YPDP BANDUNG

Abstract

Keterbatasan intelektual umum pada anak tunagrahita berdampak pada kemampuan akademik, salah satunya dalam berhitung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan dalam pembelajaran berhitung pada anak tunagrahita ringan kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan semiloka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak tunagrahita mampu berhitung, namun mengalami kesulitan dalam penjumlahan berhitung bersusun ke bawah dengan teknik dua kali menyimpan, karena itu penulis berkolaborasi dengan guru menyusun program yang sesuai dengan kemampuan anak. Aspek yang dikembangkan adalah materi, waktu, alat peraga, evaluasi. Hasil validasi menyatakan adanya masukan positif dari validator untuk menambah media yang dapat menunjang pembelajaran. Hasil penelitian tersebut penulis merekomendasikan kepada pihak sekolah agar mengupayakan kelengkapan alat dan media untuk mempermudah proses belajar mengajar.