METODE SIMAK ULANG UCAP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERSEPSI AUDITORI PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG KELAS III DI SLB BCD YPKR CICALENGKA

Abstract

Berdasarkan pada pembuktian kemampuan persepsi auditori peserta didik\xa0 yang masih kurang, melatar belakangi penelitian ini. Salah satu alternatif metode pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan persepsi auditori peserta didik adalah metode simak ulang ucap . Tujuan dari penelitian mengetahui: Apakah ada pengaruh penggunaan metode simak ulang ucap terhadap kemampuan persepsi auditori pada anak Tunagrahita sedang? Metode yang digunakan adalah\xa0 Metode Single\xa0 Subject\xa0 Research\xa0 (SSR), dengan desain penelitian pretest-intervensi-posttest (A-B-A) . Subjek penelitian adalah dua peserta didik kelas III, sampelnya peserta didik kelas III SDLB sebagai kelas eksperimen diberikan perlakuan metode simak ulang ucap. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan persepsi auditori. Hasil penelitian berupa data kuantitatif. Berdasarkan analisis hasil tes kemampuan persepsi auditori diperoleh kesimpulan bahwa: kemampuan persepsi auditori dengan menggunakan metode simak ulang ucap berpengaruh pada peserta didik kelas III.