O perfil dos docentes do colégio militar de Santa Maria - RS

Abstract

Os colegios militares possuem, em sua estrutura funcional, diferentes perfis docentes com carreiras distintas, legislacoes proprias e expectativas e remuneracoes diversas. Os diversos perfis docentes, no contexto dos colegios militares, surgem a partir dos diferentes processos formativos que os professores realizam em sua trajetoria profissional. Os processos formativos, tanto iniciais quanto ao longo da atividade profissional, sao de fundamental importância para a constituicao do docente e o exercicio de sua pratica. Essa formacao acontece de maneira fundamental no proprio ambiente escolar em acao conjunta com os docentes e a gestao. Este artigo tem por objetivo principal descrever os principais perfis docentes existentes no Colegio Militar de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Assim, por meio de uma pesquisa documental e bibliografica, de abordagem quali/quantitativa, buscou-se elaborar uma construcao teorica acerca da relacao entre formacao e perfil docentes e, tambem, tracou-se as principais caracteristicas dos quatro perfis docentes do Colegio Militar de Santa Maria (CMSM). Globalmente sustenta-se a reflexao de Monteiro (2015) de que as qualidades pessoais afetivas e morais devem ser mantidas durante a vida profissional e aprimoradas pela formacao profissional. Nesse sentido, em termos de resultados, pode-se apresentar a distribuicao dos profissionais dentro da organizacao da Divisao de Ensino do Colegio Militar de Santa Maria e inferir que a existencia de diferentes perfis no CMSM, com planos de carreira e expectativas diferenciadas, permite que ocorra uma interligacao de saberes e conhecimentos diferenciados, bem como um dos principios fundamentais dentro da profissao docente que e a formacao na propria pratica dentro da Escola.\xa0 Como consequencia, e possivel que o convivio entre os diferentes perfis possa, mesmo que em alguns momentos, criar conflitos e tensoes, permitir processos de formacao mais proximos da realidade, pois o gerenciamento de conflitos, a capacidade de adaptacao e a superacao de momentos de instabilidade sao hoje inerentes ao trabalho docente.