Ders Dışı Sportif Etkinliklere Yönelik Tutum ve Okula Bağlanma Durumlarının İncelenmesi

Abstract

Calismanin amaci; ders disi sportif etkinlikler ve okula bagliliga yonelik lise ogrencilerinin goruslerini tespit etmektir. Arastirma nicel arastirma yaklasimlarindan iliskisel tarama modeli ile tasarlanmistir. Arastirma grubunu Kirikkale Il merkezindeki farkli liselerde ve sinif seviyelerinde ogrenim goren 109 (%54,2)’u kadin, 92 (%45,8)’si erkek olmak uzere toplam 201 lise ogrencisi olusturmustur. Veriler Yilmaz ve Guven (2018) tarafindan gelistirilen “Ders Disi Sportif Etkinliklere Yonelik Ogrenci Tutum Olcegi” ve Savi (2011) tarafindan gelistirilen “Cocuk ve Ergenler Icin Okula Baglanma Olcegi” olcme araclari araciligiyla elde edilmistir. Veri analizinde betimsel analiz, t-testi, basit dogrusal regresyon analizi ve Pearson Correlation testi kullanilmistir. Olcme araclarinin yapi gecerligine kanit saglamak icin Dogrulayici Faktor Analizi yapilmistir. Sonuc olarak ogrencilerin ders disi sportif etkinliklere yonelik tutumlari ve okula bagliliklari cinsiyet, okul turu ve spor yapma degiskenlerine gore anlamli farklilik gostermektedir. Ders disi sportif etkinlikler ile okula baglilik arasindan pozitif yonlu anlamli iliski bulunmustur. Okula baglilik ve aidiyetin saglanmasinda aile ve ogretmenler ders disi sportif etkinliklerden faydalanabilirler.