Archive | 2019
PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN FIQH DI MADRASAH IBTIDAIYAH
Abstract
Abstrak Pembelajaran fiqh bertujuan memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang berbagai macam syariat atau hukum Islam dan berbagai macam aturan hidup bagi manusia. Memberikan pemahaman terkait permasalahan tersebut tentunya bukan hal yang mudah terutama bagi siswa Madrasah Ibtidaiyah yang notabene harus senantiasa diberikan contoh konkrit maupun permasalahan yang dapat merangsang pemahaman siswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat implementasi model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran fiqh di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berlokasi di Madrasah Ibtidaiyah Miftahush Sibyan 01 Semarang. Sumber data penelitian diperoleh dari data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi dan observasi, sedangkan metode analisis data menggunakan metode deskriptif analitis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan dapat diperoleh simpulan bahwa implementasi pembelajaran fiqh dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning membantu pemahaman anak terkait materi fiqh menjadi lebih mudah, hal ini karena pembelajaran diarahkan untuk senantiasa memberikan permasalahan yang sederhana tetapi mampu memberikan pemahaman yang cukup konkrit kepada siswa. Kata kunci: Problem Based Learning, pembelajaran, Fiqh Abstract Fiqh lesson aims to give understanding to the students about many syariat or Islamic roles and various life roles for human. Giving understanding about the problem is not easy thing especially for MI students who are always be given real example or problem which can stimulate students’ understanding. This study aims to see implementation of learning model in Problem Based Learning on Fiqh Lesson for MI Miftahush Sibyan 01 Semarang. Source of the data were obtained from primer data and sekunder data. Data collection were done by interview, documentation and observation, while data analysis used analystical descriptive method. Based on the result of the study the conclusion that can be obtained that implementation of fiqh lesson with used PBL learning method is help student about fiqh material become easier, it is because the learning directed to always give simple problem but able to give concrete understanding to students. Keywords: Problem Based Learning, Learning, Fiqh