ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA TAMAN KANAK-KANAK KECAMATAN CIKAJANG

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat keteampilan siswa Taman kanak-Kanak dalam berbicara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif. Sampel yang digunakan adalah 14 siswa Taman Kanak-Kanak. Sedangkan, teknik pengumpulan datanya menggunakan tes berbicara. Hasil penelitian menunjukan lima komponen penilaian secara keseluruhan memiliki nilai rata-rata 80.00 dengan nilai maksimal 100. Oleh sebab itu, kemampuan berbicara siswa tersebut sudah tergolongkan baik. Hasil tes keterampilan siswa PAUD ini dipengaruhi oleh faktor eksternal, yaitu; bantuan guru saat melakukan pembelajaran; peran orang tua yang sering mengajak siswa berkomunikasi; dan faktor lingkungan