Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Pembuatan Busana Secara Industri di Kelas XI-BS-2 SMK Negeri 3 Banda Aceh

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas XI-BS 2 pada materi pembuatan busana secara industri di SMK Negeri 3 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI-BS 2 SMK Negeri 3 Banda Aceh, yang berjumlah 31 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI-BS 2 SMK Negeri 3 Banda Aceh Penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus 2019 sampai dengan November 2019. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar soal post-tes. Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-BS 2 pada materi pembuatan busana secara industri di SMK Negeri 3 Banda Aceh. Kata Kunci : Problem Based Learning (PBL), hasil belajar, busana, industri.