Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Index Card Match Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Biologi Kelas VIII Di SMP Negeri 4 Takengon Kabupaten Aceh Tengah

Abstract

Strategi pembelajaran aktif Index Card Match cocok diterapkan pada siswa jenjang sekolah menengah pertama karena strategi ini mengikut sertakan siswa secara aktif, mengandung unsur permainan sehingga diharapkan siswa tidak bosan dalam belajar biologi. Selain itu, strategi ini mempunyai peran penting memberikan efek yang menyenangkan yaitu mampu memberi kesan yang mendalam pada siswa sehingga akan mempermudah dan meningkatkan motivasi belajar untuk belajar lebih rajin serta memperoleh hasil belajar biologi yang optimal. Sebagai alternatif pilihan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di sekolah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini membahas tentang meningkatkan motivasi siswa dalam mata pelajaran Ilmu pengetahuan Alam Biologi mengunakan strategi pembelajaran Aktif Index Card Match di kelas VIII SMP Negeri 4 Takengon Aceh Tengah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik Observasi, Wawancara, Angket dan Dokumentasi. Penelitian ini menerapkan dua siklus. Pada siklus I persentase motivasi belajar siswa adalah 19% dengan nilai rata-rata kelas 51,15, dan pada siklus II persentase motivasi siswa adalah 100% dengan nilai rata-rata kelas 85,35. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengunaan Strategi Pembelajaran Aktif Index Card Match dapat meningkatkan Motivasi siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Biologi di kelas VIII SMP Negeri 4 Takengon Aceh Tengah. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran aktif, Index Card Match, Biologi, Motivasi siswa