Kesulitan Belajar Mata Kuliah Matematika Fisika I Melalui Pembelajaran Daring Mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP Universitas Syiah Kuala

Abstract

Penelitian ini mengangkat masalah apa saja kesulitan yang dialami mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2019 FKIP USK pada proses pembelajaran daring di mata kuliah Matematika Fisika I. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan belajar mata kuliah Matematika Fisika I melalui pembelajaran daring pada mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2019 FKIP USK. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan fisika Angkatan 2019 yang mengambil mata kuliah Matematika Fisika I yang berjumlah 65 orang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan angket tertutup berbasis google form. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan belajar dengan menggunakan pembelajaran daring pada mata kuliah Matematika Fisika I dari indikator faktor internal yaitu indikator kognitif dengan persentase sebesar 70,6 % sedangkan dari faktor eksternal yaitu indikator lingkungan masyarakat dengan persentase sebesar 66%. Kata Kunci: Matematika Fisika, Pembelajaran online (Pembelajaran daring)