Penggunaan media slinki dalam proses pembelajaran IPA di SMP Negeri 3 Banda Aceh

Abstract

Dalam proses belajar mengajar fungsi guru sebagai penyampai pesan dan informasi pendidikan, tampaknya perlu di bantu dengan model pembelajaran agar tidak terjadi kesesatan dalam proses komunikasi, sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif. Model pembelajaran yang digunakan selama ini belum efektif berupa gambar dan buku paket yang terdapat dalam buku fisika dan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran media asli yaitu slinki. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Banda Aceh di kelas VIII-5 pada konsep gelombang tahun ajaran 2018/2019. Data yang diperoleh berasal dari siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 3 Banda Aceh dan guru. Data dikumpulkan dengan cara observasi dan test. Alat pengumpul data yang digunakan adalah Butir soal testm, Lembar instrumen aktivitas siswa, dan Lembar instrumen PBM guru. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan prestasi siswa, aktifitas siswa dan aktifitas guru antar siklus. Kata Kunci : media slinki, prestasi belajar.