A function-first approach to verb tense usage in research article introductions in applied linguistics

Abstract

Bu calisma, ‘islev-oncelikli’ yaklasim acisindan Uygulamali Dilbilim alanindaki arastirma makalelerinin giris bolumlerinde (fiildeki) zaman kullanimini incelemeyi amaclamaktadir. Calismada kullanilan veritabani (corpus), alanin onde gelen bes dergisinde yayinlanan 50 arastirma makalesinden olusmaktadir. Cumlelerin iletisimsel islevi, Swales’in (1990; 2004) CARS (Bir Arastirma Alani Yarat) modeli temelinde belirlenmistir. Verilerin kodlanmasinda Maxqda 11 kullanilmistir. Sonuclar, ‘konunun oneminin vurgulanmasinda’, yakin gecmis (present perfect) zamanin, ‘konu genellemelerinin’ yapilmasinda genis zamanin (simple present) ve ‘onceki literaturun taranmasinda’ basit gecmis zamanin (simple past) baskin oldugunu gostermektedir. Ote yandan, ‘literaturde bosluk belirtme’, islevinde yakin gecmis zaman \xa0ve genis zamanin ayni derecede tercih edildigi gorulmektedir. ‘Mevcut arastirmanin amacinin aciklanmasi’, ‘arastirma sorularinin/hipotezlerin sunulmasi’ ve ‘yontemlerin ozetlenmesi’ islevlerinin gerceklestirilmesinde genis zamanin tercih edildigi ve bunu basit gecmis zamanin izledigi gorulmustur. ‘Tanimlayici aciklama’, ‘temel bulgularin aciklanmasi’ ve ‘makalenin metinsel organizasyonunun’ belirtilmesinde yaygin olarak genis zaman kullanilmaktadir. ‘Mevcut arastirmanin degerinin belirtilmesinde’ genis zaman baskindir. Ancak, burada diger islevlerden farkli olarak genis zamandan sonra modal fiil (modal verbs) kullanildigi gorulmustur. Sonuclar, arastirma makalelerinin giris bolumlerindeki zaman kullaniminin arastirilmasinda ‘islev-oncelikli’ yaklasimin ‘yapi-oncelikli’ yaklasima nazaran cok daha net sonuclar verdigini gostermektedir. Bu calismanin bulgulari akademik yazma ogretiminde rahatlikla kullanilabilir.