EFEKTIFITAS PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF EXCEL SIKLUS AKUNTANSI TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI SELF-EFFICACY MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif siklus akuntansi berbasis excel dan menguji keefektifannya terhadap peningkatan hasil belajar ditinjau dari self-efficacy mahasiswa.\xa0 Metode research & development menggunakan model ADDIE dengan desain uji lapangan quasi eksperimen faktorial 2×2 pretest-posttest non-equivalent control group design . Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) media pembelajaran interaktif berbasis excel yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran siklus akuntansi pada matakuliah pengantar akuntansi berdasarkan hasil validasi ahli media, ahli materi, dan respon mahasiswa dengan total rata-rata 89% kriteria sangat baik. (2) ada perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelompok mahasiswa yang belajar dengan menggunakan produk pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis excel dengan kelompok mahasiswa yang belajar dengan media konvensional. (3) ada perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelompok mahasiswa yang memiliki self-efficacy tinggi lebih baik dengan kelompok mahasiswa yang memiliki self-efficacy rendah. (4) pada level self-efficacy yang sama-sama tinggi ada perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelompok mahasiswa yang belajar dengan menerapkan produk pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis excel lebih baik dengan kelompok mahasiswa yang belajar dengan media konvensional. (5) pada level self-efficacy yang sama-sama rendah ada perbedaan yang signifikan hasil belajar antara kelompok mahasiswa yang belajar dengan menerapkan produk pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis excel lebih baik dengan kelompok mahasiswa yang belajar dengan media konvensional.