Vivência com a natureza no ambiente escolar na primeira infância e sua relevância para construção do respeito e cuidados com o meio ambiente

Abstract

Dentre as fases do desenvolvimento humano, a primeira infância e considerada a mais sensivel as influencias que os meios social e fisico podem exercer sobre esse desenvolvimento. O que a crianca vivencia durante essa etapa pode influenciar mais profundamente a construcao da sua personalidade que qualquer outra idade. Sendo assim, considerando que cada vez mais cedo as criancas passam a frequentar os espacos escolares, e la permanecem por longo periodo do dia confinadas em espacos fechados, evidencias apontam que essa realidade tem colocado as criancas em situacao de distanciamento da natureza, o que tem contribuido para a separacao da crianca em relacao ao amor e aos cuidados com o meio ambiente. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo discutir o papel indispensavel que o espaco escolar assume: o de ressignificar a importância do meio ambiente no desenvolvimento infantil, e despertar o sentimento de pertencimento da crianca a natureza, a comecar pelo contato que ela pode e deve ter com os elementos do meio natural, no dia a dia escolar, contribuindo com isso para a formacao de individuos reflexivos diante de atitudes positivas em relacao ao meio ambiente, sempre em busca da promocao da sustentabilidade da vida.