FEN BİLİMLERİ MOTİVASYON ÖLÇEĞİ II’NİN TÜRKÇE’YE VE FİZİĞE UYARLANMASI: FİZİK MOTİVASYON ÖLÇEĞİ

Abstract

Bu calismanin amaci, Glynn, Brickman, Armstrong and Taasoobshirazi (2011) tarafindan gelistirilen “Fen Bilimleri Motivasyon Olcegi II (Science Motivation Questionaire II, SMQ-II)”nin Turkceye uyarlanmasi; gecerlik ve guvenirlik analizlerinin yapilmasidir. Calismaya, 9., 10., 11. ve 12. siniflara devam eden 752 ogrenci katilmistir. Ancak olcek maddelerinin en az %5’ini bos birakan ogrenci verilerinin calismadan cikarilmasi ile 712 ogrenciden elde edilen veriler ile calisma tamamlanmistir. Olcegin dil esdegerligi saglandiktan sonra yapi gecerliligini belirlemek amaciyla elde edilen veriler dogrulayici faktor analizi ile incelenmistir. Dogrulayici faktor analizi sonucunda buyuk orneklemlerde onerilen χ2 /sd= 3.28 degeri basta olmak uzere uyum indeks degerleri iyi uyum gosterdigini ortaya koymustur. Guvenirlik icin 5 alt boyut ve olcegin tumu icin Cronbachs’ α katsayilari hesaplanmistir. Olcegin tumu icin .93 olarak hesaplanan guvenirlik katsayisi alt boyutlarda .81 ile .89 arasinda degismektedir. Diger yandan Pearson analizi ile madde-toplam ve madde-kalan korelasyonlari (.41 ve .71 arasinda) ve t testi ile toplam puana gore belirlenmis ust ve alt %27’lik gruplarin madde ortalamalari arasindaki fark hesaplanmis ve olcek maddelerinin ve faktorlerin ayirt edici oldugu saptanmistir. Ayrica Pearson analizi ile faktorler arasindaki korelasyonlarin anlamli oldugu belirlenmistir (p<.01). Test-tekrar test guvenirligi olcmek icin nihai olcek 85 kisilik bir gruba uc hafta arayla iki kez ayni ogrencilere uygulanmis ve elde edilen korelasyon katsayisi anlamli bulunmustur (r=.98; p<.01). Sonuclar Fizik Motivasyon Olceginin Turkce formunun guvenilir ve gecerli bir olcme araci oldugunu ve lise ogrencilerinin fizik motivasyonlarini olcmek icin kullanilabilecegini gostermektedir.