Interação criança-robô: análise e avaliação de indicadores de aceitação de robôs e experiências de interação

Abstract

This work aims to identify, evaluate and relate factors and indicators that can be applied in understanding the interaction between children and robots. Supported by current educational legislation, which determines the incorporation of themes related to technology and computing in all the stages of basic education, a pedagogical activity based on different sensory and cognitive experiences with a humanoid robot was planned and carried out. Nineteen * Bacharel em Ciência da Computação. Rua Francisco Getúlio Vargas, 1130. CEP 95070-560 Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil. ** Doutora em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul, BR. Professora Colaboradora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Caxias do Sul. https://orcid.org/0000-0002-3015-7709. Rua Francisco Getúlio Vargas, 1130. CEP 95070-560 Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil. *** Docteur en Informatique/PhD Computer Science, Université Joseph Fourier, Grenoble, Rhône-Alpes, FR. Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Caxias do Sul. https://orcid.org/0000-0001-7778-6740. Rua Francisco Getúlio Vargas, 1130. CEP 95070-560 Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil.