Influencia de la educación no diferencial en el autorreconocimiento de la identidad ancestral de los Nükak

Abstract

En este articulo se plantea un analisis de los procesos de educacion en la comunidad indigena Nukak y su influencia en el autorreconocimiento de su identidad ancestral. El trabajo hace uso de una metodologia critica para identificar, analizar y explicar los hallazgos observados, a la luz de teorias macro sociales.