PPP da Escola Estadual Indígena Kijêtxawê Zabelê

Abstract

EnglishThis article intends to carry out a respectful and contextualizedreading of the political pedagogical project of the KijetxaweZabele Indigenous State School, located in Cumuruxatiba inthe municipality of Prado in Bahia, created by initiative andstruggle of the Pataxo people. Such reading aims to comparewhat is the intercultural experience thought and lived by themin the daily routine of their school practices. For this purpose, indigenous and non-indigenous authors will be placed into dialogue, namely: Daniel Munduruku (2012a; 2013b), Nestor Canclini (1983), Vera Candau (2008) and Stuart Hall (2003). All these readings point to intercultural education as a means to ensure that difference will be recognized, to the same extentthat inequalities dating back centuries will be problematizedand solved, in the field of recognition and rights disputes. Keywords: Education; PPP; Interculturality; Indigenous;Pataxo. portuguesO artigo pretende realizar uma leitura respeitosa e contextualizada do projeto politico pedagogico da Escola Estadual Indigena Kijetxawe Zabele, situada em Cumuruxatiba no municipio de Prado na Bahia, criada por inciativa e luta do povo Pataxo. Tal leitura pretende cotejar qual e a experiencia intercultural pensada e vivida por eles no cotidiano de suas praticas escolares. Para tanto, autores indigenas e nao indigenas serao postos em dialogo, a saber: Daniel Munduruku (2012a; 2013b), Nestor Canclini (1983), Vera Candau (2008) e Stuart Hall (2003). Todas essas leituras apontam para a educacao intercultural como meio para garantir que a diferenca sera reconhecida, na mesma medida em que as desigualdades que remontam ha seculos serao problematizadas e solucionadas, no campo das disputas por reconhecimento e direitos. Palavras-chave: Educacao; PPP; Interculturalidade; Indi-gena; Pataxo.