Na América decolonial: crianças ou infâncias?

Abstract

portuguesEste pretende trazer a cena reflexoes sobre o desenvolvimento da crianca no horizonte historico de um Brasil decolonial, utilizando a hermeneutica como pratica interpretativa de leitura, a propoe-se um dialogo compreensivo entre o pensamento decolonial e fenomenologia. A perspectiva Fenomenologico Existencial contribui para pensar a crianca como ser-no-mundo rompendo com a crianca esquadrinhada pelas teorias do desenvolvimento infantil. Estudos pos-coloniais e decoloniais propuseram investigar o sentido historico no qual estamos, desenvolvendo criticas a um modelo eurocentrico originadas no interior das crises politicas, economicas e sociais. A invisibilidade da diferenca impede de se debrucar sobre o assunto que se revela constantemente, pensar numa crianca a partir da sua cultura, promove direitos humanos, regras e politicas publicas. Palavras-chave: Desenvolvimento da Crianca; Cultura; Deco-lonialismo; Fenomenologia; Heidegger EnglishThis paper intends to bring to the scene reflections on the de-velopment of the child in the historical horizon of a decolonial Brazil, using hermeneutics as an interpretative practice of read-ing, and proposes a comprehensive dialogue between decolo-nial thought and phenomenology. The Existential Phenomeno-logical perspective contributes to think of the child as being-in-the-world, breaking with the child scrutinized by the the-ories of child development. Postcolonial and decolonial stud-ies have proposed to investigate the historical sense in which we are developing criticism of a Eurocentric model originated within the political, economic and social crises. The invisibil-ity of difference prevents us from focusing on the subject that is constantly revealed, thinking about a child from his or herculture, promotes human rights, rules and public policies. Keywords: Child Development; Culture; Decolonialism; Phe-nomenology; Heidegger