FILOSOFIA: SUA JUSTIFICAÇÃO, SEU ENSINO E O PROJETO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Abstract

Este artigo trata de duas questoes: a questao geral sobre a necessidade da filosofia e a questao sobre a necessidade do ensino da filosofia para um projeto especifico de Estado. Num primeiro momento, sustenta-se a especificidade da filosofia enquanto potencia humana fundamentalmente direcionada para a realidade como problema e a impossibilidade de refutar a necessidade da filosofia sem incorrer em contradicao. Num segundo momento, criticam-se as principais tentativas de justificar a presenca da filosofia como componente obrigatorio nos curriculos do ensino medio, partindo-se da concepcao de uma filosofia livre, nao vinculada a nenhum projeto politico especifico. Por fim, conclui-se que a unica maneira de justificar tal presenca e justamente a especificidade da experiencia de pensamento proporcionada pela filosofia, uma vez que sem essa experiencia a propria ideia de uma educacao integral desmorona. Os metodos utilizados sao a revisao bibliografica de obras de filosofia e de artigos sobre ensino de filosofia e a analise conceitual.