O sucesso educacional: uma análise dos condicionantes da qualidade educacional em Minas Gerais

Abstract

Uma educacao de qualidade e de extrema importância para o desenvolvimento humano, exercendo influencia ate mesmo nas suas relacoes interpessoais. Todavia, ate mesmo entre os especialistas da area, nao se firmou um consenso sobre o que seja a qualidade educacional e as quais aspectos ela se refere propriamente. Assim, este estudo tem como objetivo a compreensao de quais fatores podem exercer influencia sobre a qualidade educacional, alem de realizar uma comparacao acerca de como os condicionantes se comportam frente a mudanca de mensuracao de qualidade. Para isso, foi empregada a tecnica de regressao linear multipla com procedimento stepwise, mantendo-se as variaveis explicativas. No primeiro modelo, a qualidade e mensurada atraves do IDHM – Educacao, enquanto no segundo foi utilizado o desempenho medio no Ideb. Os resultados evidenciaram que a taxa de analfabetismo, a taxa de frequencia e os gastos com educacao corroboraram-se como condicionantes da qualidade nos dois modelos, enquanto o acesso a laboratorios de informatica nao apresentou a significância desejada para o segundo modelo. Portanto, conclui-se que a qualidade educacional pode ser mensurada atraves de diversos aspectos, condicionados por diferentes fatores, implicando em uma maior dificuldade na elaboracao de politicas educacionais que tenham como objetivo a maximizacao da qualidade educacional.