EDUCAÇÃO INOVADORA: JOGOS COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE RADIOATIVIDADE

Abstract

O jogo de tabuleiro apresentado é fruto do trabalho realizado no Colégio Equipe, em Recife, Pernambuco, promovido pelo professor de Física das 1os e 2os séries do Ensino Médio, João Neves, no dia 16 de abril de 2019. Tal trabalho visava uma forma inovadora de construir conhecimento por meio de atividades e brincadeiras que não necessitassem de um conhecimento prévio do jogador, mas que o mesmo passasse a adquiri-lo através do ato de, simplesmente, participar da atividade. Sendo assim, o jogo foi desenvolvido com base nas regras e estrutura de Scotland Yard, jogo de tabuleiro que simula investigações, onde os jogadores, seguindo as pistas, devem encontrar o que é pedido na cartela de acordo com o caso a ser desvendado, apurando o raciocínio lógico. No caso do jogo projetado, “Equipe Yard”, além de desenvolver a lógica, o jogador entra em contato com conhecimentos de diversas áreas da Ciência, aprendendo, dessa forma, de um modo diferente do usual, provando ser um método eficaz e, também, divertido.