Estrategias efectivas para minimizar índices de reprobación en la carrera de Ingeniería informática

Abstract

La finalidad del estudio fue proponer estrategias para minimizar los índices de reprobación de materias que cursan los estudiantes de la carrera de Ingeniería Informática e incrementar con esto, la eficiencia terminal de la carrera. Esta investigación tuvo un Enfoque Mixto; cualitativamente se trata de obtener la interpretación del fenómeno de la deserción; y cuantitativamente, se utilizó la estadística como herramienta básica para el análisis de los datos y sus relaciones; con un alcance descriptivo. Para esto, se emplearon los datos del Sistema Integral de Información (SII): matrícula por cohorte y avance académico individual. Posteriormente, se analizaron los datos y sus relaciones identificando las materias con mayor índice de reprobación, resultando una población de 268 estudiantes (con alto índice de reprobación y riesgo de deserción) determinando la muestra en 159 discentes y mediante una encuesta se identificaron las causas de reprobación con mayor puntaje: falta de conocimientos previos, incompatibilidad con el método de enseñanza e inasistencia a clase. Por último, se aplicó una entrevista mediante una muestra estratificada a 38 alumnos (en posibilidad de recuperación) a efecto de obtener, en su opinión, las posibles estrategias a implementar, las cuales fueron: la asesoría con docentes especialistas, atención psicológica y pláticas motivacionales.