Bentuk Pelaksanaan Ice Breaking Jenis Storytelling Yang Dilakukan Oleh Guru Dalam Pembelajaran Ppkn Siswa Kelas Viii Di Smp Kristen Palangka Raya

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh motivasi belajar siswa yang menjadi kendala dalam usaha guru dalam melaksanakan proses pembelajaran khusus dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII di SMP Kristen Palangka Raya. Oleh karena itu, untuk menumbuhkan motivasi yang besar untuk belajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII di SMP Kristen Palangka Raya masih perlu untuk disempurnakan lagi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Bentuk Pelaksanaan Ice Breaking Jenis Storytelling Yang Dilakukan Oleh Guru Dalam Pembelajaran PPKn Siswa Kelas VIII di SMP Kristen Palangka Raya yang dilakukan sesudah masa pandemi covid-19.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dimana sampel dalam penelitian ini terd iri dari guru mata pelajaran PPKn dan siswa sebanyak 9 orang yang ditetapkan dengan teknik purposive sampling dan data penelitian diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: 1) Pelaksanaan ice breaking yang dilakukan dalam pembelajaran PPKn siswa kelas VIII SMP Kristen Palangka Raya meliputi dua aspek yaitu pelaksanaan dan mengevaluasi faktor penghambat dan solusinya dengan cara menerapkan bentuk ice breaking jenis storytelling ke dalam pembelajaran PPKn. 2) Faktor penghambat penerapan ice breaking jenis storytelling adalah yang pertama, fasilitas pendukung berlangsungnya penerapan ice breaking jenis storytelling yang dilakukan secara daring melalui aplikasi zoom dikarenakan peserta didik melakukan pembelajaran secara daring dimasa pandemi ini maka tidak semua peserta didik mengunakan fasilitas seperti handphone maupun laptop untuk mengikuti zoom. Sedangkan faktor pendukungnya adalah adanya peserta didik yang bisa di ajak kerja sama, serta guru yang mampu mengarahkan peserta didiknya agar mau melaksanakan penerapan ice breaking jenis storytelling; 3) Solusi yang dilakukan dalam pelaksanaan ice breaking jenis storytelling dalam pembelajaran PPKn siswa kelas VIII yaitu Guru terus berusaha memberikan semangat, motivasi, bimbingan kepada siswa, mengarahkan dan mengajak peserta didik agar mau melaksanakan ice breaking jenis storytelling bersama dalam pembelajaran PPKn.