El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe

Abstract

La investigacion sobre la integracion de recursos y materiales digitales en contextos AICLE es todavia escasa. Este trabajo presenta los resultados obtenidos en ocho centros de la provincia de Sevilla, donde se han recogido las opiniones de alumnado y profesorado AICLE a traves de cuestionarios y entrevistas. Los objetivos del estudio son: 1) Analizar las opiniones de los participantes sobre la integracion de los recursos y materiales digitales en el aula; 2) Analizar como afecta la etapa educativa a las opiniones de ambos grupos; 3) Analizar el tipo de recursos y materiales digitales en lengua inglesa que utiliza el alumnado fuera del aula. Se han llevado a cabo los siguientes analisis: analisis de componentes principales categoricos; prueba no parametrica U de Mann-Whitney; analisis de contenido; y se ha calculado el coeficiente de correlacion de Pearson. Los resultados muestran discrepancias en las percepciones de profesorado y alumnado con respecto al uso de los recursos y materiales digitales en el aula; y que estas percepciones se ven afectadas por la etapa educativa. Este estudio concluye que el tipo de recursos que utiliza el alumnado fuera del aula esta condicionado por el uso que se hace de ellos dentro de la misma. Sin embargo, en casa se utilizan de manera diferente, lo que revela la necesidad de adaptar las practicas de aula a los usos autonomos del alumnado.