La médiation artistique comme moyen de favoriser un processus d’interculturation chez les enfants

Abstract

La recherche-action exploratoire que nous presentons ici a ete elaboree dans le contexte d’une reflexion sur les defis qu’affrontent les enfants grandissant dans un contexte de diversite socioculturelle qui les confronte a la necessite de developper la capacite de s’approprier, d’integrer et de mettre en relation differentes representations et pratiques culturelles. En ce contexte, une intervention de mediation artistique et culturelle a ete mise en place en cooperation avec le Musee des Augustins et deux associations de quartier intervenant aupres des enfants a Toulouse. Cette intervention a ete accompagnee par un volet de recherche qualitative, s’appuyant essentiellement sur l’analyse des notes de terrain et de focus-groups realisees avec les intervenants. Les resultats de l’analyse indiquent l’interet d’interventions proposant la mise en lien d’espaces culturels familiers et peu familiers a travers d’un travail d’accompagnement et de mediation favorisent l’appropriation creative de nouveaux elements culturels par un processus d’interculturation.