Nathalie Gal-Petitfaux, pionnière en didactique et pédagogie de la natation scolaire (1964-2016)

Abstract

En France, l’historiographie des femmes pedagogues montre une regression de leur nombre au debut de la Troisieme Republique. S’agissant de l’education physique (EP) scolaire, aucune doctrine ou conception n’a ete fondee, depuis 1869, par une femme et rares sont celles qui se sont lancees dans un travail de formalisation didactique des activites physiques, sportives et artistiques. Basee sur un ensemble de temoignages et des sources imprimees, cette etude vise a formaliser le cheminement biographique de Nathalie Gal-Petitfaux, en tant que premiere femme didacticienne de la natation scolaire, dans une societe francaise marquee, au tournant du XXe\xa0siecle, par une domination masculine (politique, economie, sport) et l’arrivee montante de femmes didacticiennes et enseignantes-chercheuses dans un contexte scolaire et professionnel plus mixte et unifie. L’analyse de sa trajectoire biographique montre comment une actrice, en produisant et diffusant des savoirs didactiques et universitaires, peut faire evoluer, avec d’autres femmes, sa discipline et la norme a l’endroit des rapports genres de pouvoirs au gre des conjonctures historiques internes et externes aux champs permeables des Sciences et techniques des activites physiques et sportives et de l’EP.