Stéréotypes et littérature de jeunesse

Abstract

Les livres pour la jeunesse se pretent au deploiement de stereotypes dont on se propose de mettre en evidence le double visage, a la fois reducteur et formateur. Cette production editoriale, soumise a l’injonction paradoxale d’instruire et de divertir, ploie sous les contraintes. Aussi subit-elle la pregnance des stereotypes linguistiques, narratifs et ideologiques. On ne meconnaitra pas cependant l’interet des phenomenes de stereotypie qui favorisent la construction de competences pour former un lecteur de litterature.