Formes de comparatisme : débat autour de la notion d’épistémologie pratique/épistémologie de la pratique

Abstract

L’Association pour des recherches comparatistes en didactique (ARCD) anime dans la revue Education & Didactique une rubrique intitulee «\xa0Formes de comparatisme\xa0» (voir son numero\xa08-3, dec. 2014) qui se propose de mettre en regard les points de vue de deux chercheurs a propos d’une thematique qui fait debat, une notion ou un concept plus ou moins partage, une modelisation, un element de l’actualite scientifique. Cette rubrique a pour vocation de nourrir le questionnement comparatiste et de mai...