Épistémologies pratiques et action didactique conjointe du professeur et des élèves

Abstract

L’epistemologie des professeurs Le terme «\xa0d’epistemologie des professeurs\xa0» apparait assez tot en didactique des mathematiques (Brousseau, 1986) dans une acception sensiblement differente de celle en usage dans la recherche anglo-saxonne qui s’interessait principalement au milieu des annees\xa080 aux bases de connaissances et aux croyances epistemiques des enseignants, dont celles relatives aux «\xa0contenus academiques\xa0» (Kagan, 1992, p.\xa067)...