Enseigner l’histoire, en STAPS, aux Antilles

Abstract

L’enseignement de l’histoire a des etudiants ayant choisi l’encadrement des activites physiques et sportives souleve dans le conteste geo-politique des Antilles plusieurs problemes, tant au niveau des contenus que de leur appropriation. Il interroge plus largement sur les savoirs construits, les connaissances selectionnees et leurs utilites percues. En s’appuyant sur l’histoire de cet enseignement et l’analyse de ses enjeux, cet article tente d’ouvrir quelques pistes pour la construction d’outils didactiques adaptes.