Fabriquer la visibilité. Technographies et pratiques d’inscription dans l’apprentissage du regard professionnel

Abstract

Comment executer, apprendre ou decrire des techniques dans un contexte ou leur acces visuel est entrave\xa0? Le present article s’interesse aux enjeux de la visibilite et de ce qui la trouble dans la formation des connaissances professionnelles et l’apprentissage des techniques y afferant. En se focalisant sur le metier d’horloger tel qu’il est aujourd’hui exerce et transmis dans l’industrie des montres en Suisse, l’article explore la facon dont les praticiens acquierent un certain regard professionnel en etant confronte a des problemes de visibilite lies aux proprietes materielles de l’activite horlogere. Les praticiens contournent ces problemes a l’aide de diverses mises en ecriture des techniques professionnelles et de leurs composantes. Le regard des horlogers se distribue ainsi entre de multiples objets et qualites sensorielles. Il s’agira de montrer plus precisement que la visibilite qui conditionne l’exercice du regard expert se fabrique a travers l’usage et la creation de differents supports graphiques. Les notions de «\xa0technographie\xa0» (Buob, Chevallier & Gosselain) et d’«\xa0inscription\xa0» (prolongee par Latour & Woolgar, et Callon a partir de Derrida et Goody) permettront de caracteriser les ecritures ainsi produites et de souligner en quoi elles aident les apprentis a s’approprier le metier.