Mitos e potencialidades da interdisciplinaridade: Reflexões sobre um tema emergente

Abstract

espanolLainterdisciplinaridad puede ser considerada como un complejo y fertil campo de conocimiento en construccion. A pesar de ser un tema que viene siendo discutido y problematizado hace mas de cinco decadas, su actualidad requiere una permanente vigilancia epistemologica para la exploracion de todaslas formas de su potencial critico y creativo. El presente ensayo, tiene como eje el analisis de los mitos, asi como de las potencialidades de la interdisciplinaridad, en el plan conceptual/teorico y en las practicas de investigacion y ensenanza. La reflexion, tiene como hilo conductor la pregunta: ?cuales son los principales mitos presentes en los discursos referentes a la interdisciplinaridad y, que potencialidades pueden ser producidas a partir de su comprension? Para ello, a traves de un analisis teorico, iniciamos con una reconstruccion de la ‘polisemia’de la idea de interdisciplinaridad y de los mitos presentes en los discursos recurrentes que funcionan como obstaculos epistemologicos, que son: necesidad de acabar con las disciplinas, todo puede ser estudiado de forma interdisciplinaria, la reunion de especialistas caracteriza la interdisciplinaridad, la investigacion calificada es solo la interdisciplinar y existe una verdadera interdisciplinaridad; para posteriormente apuntar el potencial critico-creativo de la interdisciplinaridad que consiste en su apertura vigilante a los nuevos modos de pensar y trabajar interdisciplinariedad, provocando rupturas, continuidades e innovaciones metodologicas y epistemologicas. EnglishInterdisciplinarity can be considered a complex and fertile field of knowledge under construction. Despitebeing an issue that has been discussed and problematized more than five decades ago, its present, requires a permanent epistemological vigilance for the exploration of all forms of its critical and creative potential. The present essay has as its axis theanalysis of the myths, as well as of the potentialities of interdisciplinarity, in the conceptual / theoretical plan and in the research and teaching practices. The reflection is based on the following question: what are the main myths present in the discourses concerning interdisciplinarity and what potentialities can be produced from your understanding? For that, through a theoretical analysis, it began with a reconstruction of the polysemy of the idea of interdisciplinarity, and of the myths present in the recurrent discourses that function as epistemological obstacles, which are: need to end the disciplines, everything can be studied in an interdisciplinary way, the meeting of experts characterizes the interdisciplinarity, qualified research is only interdisciplinary and there is a real interdisciplinarity; to later point out the critical-creative potential of interdisciplinarity, which consists in its vigilant opening to new ways of thinking and doing interdisciplinarity, provoking ruptures, continuities and innovations methodological and epistemological. portuguesA interdisciplinaridade pode ser considerada um complexo e potente campo de conhecimento em construcao. Apesar de ser um tema debatido e problematizado ha mais de cinco decadas, sua atualidade requer uma permanente vigilância epistemologica para explorar de todas as formas seu potencial critico e criativo. Esse ensaio tem por escopo analisar os mitos e as potencialidades da interdisciplinaridade no plano conceitual/teorico e nas praticas de pesquisa e ensino. A reflexao tem como fio condutor a pergunta: quais sao os principais mitos presentes nos discursos a respeito da interdisciplinaridade e que potencialidades podem ser produzidas a partir da sua compreensao? Para tanto, por meio de uma analise teorica, inicia-se reconstruindo a ‘polissemia’da ideia de interdisciplinaridade e os mitos presentes nos discursos recorrentes que funcionam como obstaculos epistemologicos, que sao: e necessario acabar com as disciplinas, tudo pode ser estudado de forma interdisciplinar, a reuniao de especialistas caracteriza a interdisciplinaridade, pesquisa qualificada e somente a interdisciplinar e existe uma verdadeira interdisciplinaridade. Posteriormente, aponta-se o potencial critico-criativo da interdisciplinaridade, que consiste na sua abertura vigilante a novos modos de pensar e fazer interdisciplinaridade, provocando rupturas, continuidades e inovacoes metodologicas e epistemologicas.