La eficiencia de las redes sociales en la gestión escolar según los puntos de vista de los docentes.

Abstract

Este estudio se realizo con el diseno cualitativa, y se utilizo la tecnica de Fenomenologia. El grupo de estudio consistio en diez maestros, que fueron seleccionados con el metodo de muestreo de variedad maxima, uno de los metodos de muestreo con proposito. Se concluyo que los maestros estan informados sobre los trabajos oficiales que se realizan en la escuela de una manera rapida y eficiente, y se establece la coordinacion entre los empleados. Se realizan varias actividades de planificacion y se permite la toma rapida de decisiones a traves del uso de las redes sociales, que son varias contribuciones de la misma a la gestion escolar. Tambien se concluyo que los gerentes escolares no son adecuados para ser lideres de maestros en terminos de servicios educativos.