PERAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah melihat sejauh mana peran psikologi Pendidikan Agama Kristen dalam menyiapkan metode pembelajaran kepada anak usia dini di masa pandemi. Hal ini dikarenakan pembelajaran anak usia dini di masa pandemi covid 19 menjadi perhatian dan tantangan tersendiri bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran. Selain itu, pendidikan pada anak usia dini memerlukan strategi yang cukup memadai. Itulah sebabnya guru dituntut untuk berupaya memahami berbagai problem yang dihadapi dalam mendidik anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif \xa0dengan mengumpulkan data melalui pengamatan langsung oleh peneliti dan wawancara dengan guru dan orang tua wali murid. Proses analisis yang dilakukan adalah menggunakan berbagai sumber literatur baik jurnal, buku, dan bahan referensi lainnya yang terpercaya untuk mendukung analisis penulis. Hasil kajian yang dilakukan menemukan banwa peran psikologi pendidikan agama Kristen di dalam pelaksanaan pembelajaran anak usia dini sangat besar karena menentukan metode dan strategi pembelajaran anak usia dini di masa pandemi, yaitu daring dan tatap muka dengan memperhatikan protokol kesehatan. Psikologi pendidikan di masa pandemi sangat signifikan diterapkan sebagai solusi dalam memahami kebutuhan anak-anak didik baik secara kognitif, afektif, psikomotorik serta spiritual.