Archive | 2021
An Investigation of the Criterion Validity of Anadolu Sak Intelligence Scale (ASIS): The Case of EPTS
Abstract
Bu arastirmada Anadolu-Sak Zekâ Olcegi’nin (ASIS) Ustun Yetenekliler Egitim Programlari (UYEP) tanilamasi kapsamindaki olcut gecerligi incelenmistir. Arastirmanin katilimcilarini UYEP tanilama sinavinda ozel yetenek tanisi almis 30 ogrenci ve ozel yetenek tanisi almayan 123 ogrenci (toplam 153) olusturmaktadir. Ogrencilerin zekâ duzeyleri ASIS kullanilarak, yetenek ve yaraticilik puanlari ise Matematiksel Yetenek Testi (MYT) ve Bilimsel Uretkenlik Testinden (BUT) elde edilmistir. Arastirmadan elde edilen bulgulara gore ozel yetenek tanisi alan grubun ASIS puanlarinin, ozel yetenek tanisi almayan gruba gore anlamli sekilde daha yuksek oldugu gorulmustur. UYEP tanilama puanina gore ust %27 orta %46 ve alt %27’lik dilimlerde yer alan gruplarin zekâ puani ortalamalari arasinda anlamli farklar bulunmustur [(F(2.128) = 49.361, p< .001; Ƞ2 = 0.435]. ASIS’in tahmin gecerligini incelemek amaciyla yapilan ikili lojistik regresyon analizi sonucunda, ASIS UYEP tanilamasinda ozel yetenek tanisi alan ve almayan katilimcilarin %84,3’unu dogru bir sekilde siniflamistir. ASIS’in zamandas gecerligi analizlerinde ise UYEP tanilama puani, MYT ve BUT puanlari ile genel zekâ arasinda anlamli iliskiler bulunmustur (rUYEP= .77; rMYT= .72; rBUT= .55; p<.001). Elde edilen bulgulara gore ASIS’in olcut gecerliginin ozel yetenek tanilamasi baglaminda tatmin edici duzeyde oldugu soylenebilir.