AQUARIOLOGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA

Abstract

O PRESENTE ESTUDO CONFIGURA-SE COMO UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRIMEIRA AUTORA EM UM PROJETO DE EXTENSÃO, QUE UTILIZOU O AQUÁRIO EM SALA DE AULA PARA A PROMOÇÃO DE UM ENSINO INTERDISCIPLINAR, NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS 5°S ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO INTERIOR DO ESTADO DO PARANÁ. OS RELATOS E ANÁLISES DEMONSTRAM QUE, NO DECORRER DO PROJETO, ALÉM DA ABORDAGEM DE TEMAS QUE ESTÃO RELACIONADOS À ECOLOGIA AQUÁTICA, FORAM INTEGRADOS TEMAS RELACIONADOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EMPATIA E RESPEITO A DIVERSIDADE SOCIAL. A VIVÊNCIA A PARTIR DO PROJETO PERMITIU MUITOS APRENDIZADOS E REFLEXÕES ENQUANTO DOCENTES E FUTUROS DOCENTES DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS, CARACTERIZANDO-SE COMO UM ESPAÇO FORMATIVO QUE PERMITE A MOBILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTO PROFISSIONAIS DOCENTES FUNDAMENTAIS PARA A FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR.