Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia | 2021

O ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

 
 
 
 
 
 

Abstract


O USO DE PLANTAS MEDICINAIS NO NOSSO DIA-A-DIA VEM SE TORNANDO FREQUENTE POR CONTA DO CONHECIMENTO PASSADO DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, O QUAL ESTÁ RELACIONADO AO USO DESSAS PLANTAS NA MEDICINA POPULAR. CONSIDERANDO A IMPORTÂNCIA DAS PLANTAS MEDICINAIS NO ÂMBITO SOCIAL O PRESENTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO REALIZAR UMA OFICINA SOBRE PLANTAS MEDICINAIS NO INTUITO DE PROPORCIONAR O CONHECIMENTO SOBRE PLANTAS MEDICINAIS ENTRE ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE PARACURU-CE. PARA TANTO FOI REALIZADA UMA OFICINA COM UMA PARTE TEÓRICA E UMA PRÁTICA E PARA AFERIR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM REALIZOU-SE UM QUESTIONÁRIO ANTES E DEPOIS DA ATIVIDADE. O TRABALHO POSSIBILITOU UM APROFUNDAMENTO DE FORMA LÚDICA E PRÁTICA NOS CONHECIMENTOS DESTES ALUNOS NO QUE DIZ RESPEITO À UTILIZAÇÃO, MORFOLOGIA E OS EFEITOS TERAPÊUTICOS DAS PLANTAS MEDICINAIS, ESTIMULANDO O CONFRONTO ENTRE A TEORIA E A PRATICA RELACIONANDO SABERES POPULARES E CIENTÍFICOS.

Volume None
Pages None
DOI 10.46943/viii.enebio.2021.01.384
Language English
Journal Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia

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