Análisis de las relaciones entre la baja competencia motriz y los problemas de atención e hiperactividad en la edad escolar.Analysis of the relationships between low motor competence and attention and hyperactivity problems in school age.

Abstract

Los Trastornos Evolutivos de la Coordinacion (TDC) son una problematica relativamente reciente que afecta en torno a un 5-8% de la poblacion infantil. Afecta a ninos que no presentan ningun deficit cognitivo aparente, pero que muestran un desarrollo motor deficiente para su edad, con limitaciones de coordinacion y dificultades para la realizacion de actividades cotidianas. El TDC suele coexistir con otras dificultades. Por ello, en el presente estudio se ha realizado una revision sistematica de la literatura cientifica mas relevante, que analiza la comorbilidad del TDC con el Trastorno por Deficit de Atencion e Hiperactividad (TDAH). Los resultados muestran que existe una relacion entre las dos dificultades entre los escolares estudiados. La importancia de una intervencion temprana en ninos diagnosticados como TDC+TDAH, se hace patente al analizar las dificultades que entorpecen el desarrollo normal de su vida diaria, lo que puede llegar a provocar problemas colaterales. Motor Coordination Problems (Developmental Coordination Disorders-DCD) deal with a relatively recent problem that affects around 5-8% of the child population. It affects children who do not present any apparent cognitive deficit, but who show a deficient motor development for their age, with limitations of coordination and difficulties for the accomplishment of daily activities. DCD often coexists with other diseases. Therefore, this study presents a systematic review of the most relevant scientific literature analyzing the comorbidity of these difficulties with the Attention Deficit Disorder and Hyperactivity (ADHD). The results have shown that there is a relationship between both types of difficulties among children. The importance of an early intervention in children diagnosed as DCD + ADHD is evident when analyzing the motor and attentional difficulties that hinder the normal development of their daily life, which can be the cause of collateral problems.