Peningkatan Kinerja Guru dalam Merancang dan Menggunakan Media Pembelajaran Melalui Metode Tutor Sebaya: Sebuah Penelitian Tindakan Sekolah

Abstract

Penelitian dilakukan berdasarkan permasalahan rendahnya penggunaan media pembelajaran oleh guru-guru ketika mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SDN 124/V Parit Pudin, Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Intervensi dilakukan dengan menerapkan metode tutorial sebaya. Penelitian dilakukan kepada 6 guru, yakni 4guru laki-laki dan 2 guru perempuan. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dengan instrumen berupa angket. Selain itu, dilakukan wawancara kepada 8 siswa terkait pandangan mereka terhadap penggunaan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran menunjukkan peningkatan. Hal tersebut diindikasi dari peningkatan rata-rata skor yang diperoleh yakni 68,13 pada siklus II menjadi 83,86 pada siklus II. Dari perspektif siswa, 100% siswa menyukai penggunaan media pembelajaran karena lebih menyenangkan dan lebih membantu siswa memahami materi.