Archive | 2019
¿Estudiar para trabajar? Transición educativa-laboral de los egresados de la Educación Técnico Profesional en Chile
Abstract
Esta investigacion analiza los modelos de trayectorias post egreso de la ensenanza media que experimentan jovenes que estudian en la modalidad de educacion tecnico profesional, y el lugar que ocupa la experiencia laboral una vez finalizados sus estudios secundarios. Este estudio longitudinal combina tecnicas de indagacion de tipo cuantitativo y cualitativo, aplicadas a una muestra de estudiantes que cursaban su ultimo ano de ensenanza media en 69 establecimientos educacionales de la Region Metropolitana de Chile entre los anos 2011 y 2016. A partir de la construccion de conglomerados y el analisis de la experiencia de los sujetos recogidas en entrevistas semi-estructuradas, se constato el caracter heterogeneo de la experiencia de los egresados de este modelo formativo, el rol instrumental atribuido al trabajo en el proceso de transito educativo-laboral y particularmente, el peso que adquieren las experiencias y decisiones personales en las respectivas trayectorias. Relevar estos procesos y las subjetividades asociadas, permite analizar de una manera mas compleja cuestiones tales como la masificacion de la educacion superior y la postergacion de la entrada al mercado del trabajo que experimentan las nuevas generaciones.