USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FARMÁCIA A DISTÂNCIA DURANTE O ANO DE 2020

Abstract

Introducao: O afastamento social impactou todos os setores, inclusive na educacao. O EAD (Ensino A Distância) foi a forma encontrada para a continuacao das aulas, trazendo novos desafios como a aplicacao de metodologias de ensino ativa (MEA), ate entao so utilizada no ensino presencial. Objetivo: Relatar a experiencia na aplicacao de MEA de forma remota para alunos do curso de farmacia. Materiais e Metodos: Estudo quase experimental e exploratorio. Resultados: As metodologias utilizadas foram: sala de aula invertida e estudo de caso. Na sala de aula invertida os alunos tiveram acesso ao texto antes da aula, para discussao do assunto em sala. As metodologias precisam de total engajamento dos alunos, pois estes sao atores principais da aula, nao sendo mais um mero expectador. Os metodos ativos de ensino propiciaram os alunos o “aprender fazendo”, sem coloca-los em risco e/ou a sociedade. No estudo de caso online os alunos puderam utilizar o conteudo de aula expositiva a respeito de Biomarcadores Geneticos para “solucionar” crimes que marcaram epoca. O ensino online tem como pre-requisito a necessidade de conexao veloz, acesso a internet e dispositivos apropriados (tablet, computadores, celulares, etc), tanto do discente quanto do professor. Conclusao: As MEAs sao metodos que propiciam aos alunos uma integracao com o seu futuro profissional, tendo riscos diminuidos. A associacao das MEA precedida de aula expositiva traz ao aluno um melhor desempenho nas aulas. Destacamos que fatores socioeconomicos precisam ser levados em consideracao durante o planejamento das atividades online, tendo em vista que em uma turma alguns alunos nao tem a mesma facilidade de acesso a internet e/ou dispositivos adequados.