Educação para a paz: análise das condições culturais de desenvolvimento no Brasil

Abstract

Em uma realidade mundial caracterizada pelo fenomeno da violencia, do nao reconhecimento dos direitos fundamentais, das exclusoes sociais e de outras tantas mazelas que constituem a Cultura Belicista e comprometem o desenvolvimento da Paz, conforme organismos internacionais e investigadores, torna-se imprescindivel o desenvolvimento de uma Cultura da Paz por intermedio da educacao. Nessa linha, no ano de 2018, o Estado brasileiro celebrou, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (Lei n o 9.394/96), o compromisso de o sistema de ensino nacional promover a Cultura da Paz. Em face de tal conjuntura, o presente artigo objetivou refletir sobre as condicoes culturais brasileiras para o desenvolvimento de uma Educacao para a Paz no Brasil. Assim, foram analisadas tres problematicas sociais contemporâneas que compoem o ethos guerreiro da cultura brasileira e, paralelamente, indicados fundamentos teoricos para elaboracao de uma Educacao para a Paz no Brasil pautada em uma etica intersubjetiva, que reconheca o Outro e as realidades sociais como elementos dialogicos da constituicao do ser e de transformacao social dos coletivos. Palavras-chave: Educacao para a Paz. Cultura. Brasil. Ethos Guerreiro. Paz. Abstract Education for peace: analysis of the cultural conditions of development in Brazil In a world reality characterized by the phenomenon of violence, non-recognition of fundamental rights, social exclusion and many other ills that constitute the Warmonger Culture and compromise the development of Peace, according to international organizations and researchers, it becomes essential the development of a Culture of Peace through Education. In this line, in 2018, the Brazilian State signed, through the National Education Guidelines and Framework Law (Law No. 9,394/1996), the commitment of the national educational system to promote the Culture of Peace. In view of that, this paper aimed at reflecting on the Brazilian cultural conditions for the development of an Education for Peace in Brazil. Thus, three contemporary social problems that compose the warrior ethos of Brazilian culture were analyzed and, in parallel, theoretical foundations were indicated for the elaboration of an Education for Peace in Brazil based on an intersubjective ethics that recognizes the Other and social realities as dialogical elements of the constitution of the being and of social transformation of the collective. Keywords: Education for Peace. Culture. Brazil. Warrior Ethos. Peace. Resumen Educacion para la paz: Analisis de las condiciones culturales de desarrollo en Brasil En una realidad mundial caracterizada por el fenomeno de la violencia, del no reconocimiento de los derechos fundamentales, de las exclusiones sociales y de otros tantos males que constituyen la Cultura Belicista y comprometen el desarrollo de la Paz, conforme organismos internacionales e investigadores, se hace imprescindible el desarrollo de una Cultura de la Paz por intermedio de la educacion. En esa linea, en el ano de 2018, el Estado Brasileno celebro, en la Ley de Directrices y Bases de la Educacion Nacional (Ley n o 9.394/96), el compromiso de que el sistema de educacion nacional promueva la Cultura de la Paz. En vista de tal coyuntura, en el presente articulo se tuvo por objetivo reflexionar sobre las condiciones culturales brasilenas para el desarrollo de una Educacion para la Paz en Brasil. Asi, fueron analizadas tres problematicas sociales contemporaneas que componen el ethos guerrero de la cultura brasilena y, paralelamente, indicados fundamentos teoricos para la elaboracion de una Educacion para la Paz en Brasil pautada en una etica intersubjetiva que reconozca al Otro y las realidades sociales como elementos dialogicos de la constitucion del ser y de transformacion social de los colectivos. Palabras clave: Educacion para la Paz. Cultura. Brasil. Ethos Guerrero. Paz.