DESAFIOS PARA A INCLUSÃO COM UM OLHAR PARA A CRIANÇA AUTISTA

Abstract

Promover uma inclusão efetiva de alunos com deficiência intelectual na rede de ensino de forma responsável é, seguramente, um dos maiores desafios que a escola tem de enfrentar atualmente, e as escolas tem procurado transformar o ambiente e a maneira como apresenta os conteúdos curriculares, buscando sempre novas estratégias para o desenvolvimento da aprendizagem desses alunos. Este artigo buscou oferecer uma reflexão sobre a inclusão da criança com deficiência intelectual, com enfoque nas crianças com transtorno do espectro do autismo. Para uma inclusão bem-sucedida, estes alunos necessitam de práticas pedagógicas apropriadas, totalmente adequadas às suas necessidades que são muito específicas, e carecem de observação e acompanhamento cuidadoso. É fundamental que o relacionamento professor-aluno seja pautado pela atenção, afeto, respeito e generosidade, e assim alcançará resultados bastante expressivos. Num contexto de acolhimento o aprendizado se desenvolve e o aluno com deficiência passa a ser tratado como um igual, aumentando sua autonomia e desenvolvendo seu potencial.