A ARTE-EDUCAÇÃO COMO AGENTE CRÍTICO-SOCIAL

Abstract

Esse estudo foi realizado com base nos registros e impressões de autores que, diante dos acontecimentos históricos envolvendo a arte educação, compactuam com a ideia de que a arte não deva ser apenas uma representação estética de um pensamento e sim uma possibilidade de reflexão muito além do belo e do simétrico. O objetivo da pesquisa foi o de apontar inovações e reflexões que enriqueçam o ensino de arte, a fim de formar indivíduos mais engajados em uma transformação real das linguagens artísticas. Para a construção das abordagens contidas no artigo foram pesquisadas impressões de autores, professores e profissionais ligados à filosofia, à psicologia preocupados com a importância da arte como agente transformador e formador de opinião. O presente artigo abordou os aspectos mais importantes que atuam como suporte e ferramenta para a transformação da arte educação, provando que essas mudanças são o único caminho para a formação de uma razão crítica frente à opressão social vigente.