MEDO NA PRIMEIRA INFÂNCIA: COMO O TRABALHO COM PROJETO CONTRIBUI PARA SUPERAR ESSA FASE NO AMBIENTE ESCOLAR

Abstract

RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar um tema delicado e pouco tratado na educação infantil e como um projeto a partir desse tema transformou-se em saberes significativo e envolveu crianças, professora e famílias. O medo é uma emoção que nos seres humanos sentimos em todas as fases da vida, mas, sobretudo na infância. Em maior ou menor grau as crianças manifestam seus medos, por vezes demonstram certa complexidade em relação a eles, pois as mesmas coisas que as assustam chegam a provocar nelas certos fascínios. E foi esse fascínio que as fez mergulhar no mundo da fantasia e aprenderem a lidar com os medos que povoam o imaginário infantil. Por meio de uma escuta sensível da professora e de suas observações, um projeto foi desenvolvido tendo como protagonista a criança e sua curiosidade, sua vontade de aprender e achar respostas para seus questionamentos. Todo percurso foi cuidadosamente documentado de modo que passou a contar a história daqueles momentos que certamente ficaram em suas memórias.