VISIBILIDADE LGBTQIA+ E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: POR ENTRE OS DISCURSOS DE ÓDIO, ACEITAÇÃO E RESPEITO

Abstract

RESUMO: Esta pesquisa busca entrelacar tres conceitos-chave na sociedade contemporânea com a educacao linguistica (MONTE MOR, 2018, FERRAZ, 2016, 2018), a saber: o neoliberalismo (BIANCHETTI, 1996), as midias de massa e a(s) homossexualidade(s). Embora possam parecer conceitos distantes, propomos que sejam entendidos como discursos e praticas que se entrecruzam e influenciam enormemente a educacao linguistica. Desse modo, brevemente discorremos sobre a doxa neoliberal e suas influencias e consequencias na educacao, tecendo algumas consideracoes sobre o neoliberalismo e a sexualidade (homossexualidade). Posteriormente, refletimos sobre como algumas midias de massa colaboram com uma recente “aceitacao” (e nao necessariamente respeito) da homossexualidade na sociedade brasileira. Como exemplo, problematizamos a presenca de personagens gays e lesbicas em duas telenovelas brasileiras. Por fim, apontamos para alguns desafios que a formacao de professores de linguas deve enfrentar se deseja incluir os temas da homofobia, diferenca e respeito em suas agendas, buscando responder as seguintes questoes: A formacao docente deve incluir esses temas em suas agendas ou deve deixa-los (como se tem feito) para outras areas do conhecimento? O que o formador pode fazer em suas aulas no que tange as diferencas raciais, sexuais e de generos, principalmente quando elas emergem de suas proprias aulas? Interessa as comunidades LGBTQIA+ uma visibilidade da aceitacao?