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La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación
Abstract
La interculturalidad en la educacion superior universitaria es un factor mas de calidad educativa, que implica la introduccion de aspectos como la convivencia, la valoracion y validacion del otro, y la interaccion a traves del mutuo reconocimiento. La formacion inicial del profesorado deberia desarrollar la competencia intercultural como combinacion de capacidades especificas como: (1) las actitudes positivas hacia la diversidad cultural; (2) la capacidad comunicativa; (3) la capacidad de manejar conflictos en situaciones interculturales; y (4) la capacidad de tener conciencia sobre la propia cultura y sobre como esta influye en la vision e interpretacion de la realidad. Los objetivos del estudio son analizar las actitudes de una muestra de alumnado sobre la inmigracion en el contexto educativo, y sus percepciones sobre la interculturalidad como propuesta pedagogica. La muestra de alumnado pertenece a los grados de Magisterio en educacion infantil, primaria y Pedagogia de dos universidades: Malaga y Publica de Navarra. Se adopta un enfoque de investigacion de tipo descriptivo, y se emplea un cuestionario de evaluacion disenado ad hoc para este estudio comparativo. Los resultados indican que la muestra posee actitudes positivas hacia la interculturalidad, pero demanda mas formacion en el resto de capacidades que forman la competencia intercultural.