Archive | 2019
Rutas cognitivas de futuros maestros ante una situación comparativa de razones desiguales
Abstract
En esta investigacion se analizan las rutas cognitivas que subyacen a las resoluciones de un grupo de futuros maestros ante una tarea de comparacion de razones desiguales en el contexto de las ofertas comerciales. La revision de la literatura y el analisis en profundidad de las componentes criticas de la tarea nos han permitido definir las dimensiones de analisis de las resoluciones. A partir de ellas hemos realizado un analisis cualitativo de corte interpretativo del cual se desprende que los participantes poseen un escaso desarrollo del pensamiento relativo. Un numero importante de ellos presenta dificultades con la comparacion de las cantidades relativas desiguales cuando estas se les presentan normalizadas de forma diferente y con distinto referente.